anasayfa üye ol kategoriler yardım iletişim

sitede 228 kişi var

Hoşgeldiniz, henüz üye olmamışsınız. Tıklayın, üye olun

Arkeoloji - Jeoloji

Avrupa Birliği

Bilgisayar - İnternet

Bilim - Teknoloji

Çevre Bilimleri

Edebiyat - Türkçe

Eğitim - Öğretim

Elektrik - Elektronik

Firma - Şirket

Gıda Sektörü

Halkla İlişkiler

Havacılık ve Uzay

Hayvancılık - Tarım

İnkilap Tarihi

İnşaat - Yapı

Kitap Özetleri

Mimarlik - İç Mimarlık

Ödev Kapakları

Sağlık - Tıp

Sinema - Televizyon

Siyasal Bilimler

Sosyal Bilgiler

Uluslararasi İlişkiler

Yabancı dil - Lisan

gerekçeleri ve hedefleri ile ilgili ödevler

2001 ekonomik programının hazırlanış gerekçeleri ve hedefleri

2 sayfa

2001 GÜÇLENDİRİLMİŞ EKONOMİK PROGRAMI'NIN HAZIRLANIŞ GEREKÇELERİ ve HEDEFLERİ Türkiye ekonomisinin Güçlendirilmiş Ekonomik Program hazırlandığı dönemde görünürdeki en büyük sıkıntısı kamu kesiminin olağanüstü büyük borç stoku ve 90'lı yılların

2 sayfa

genel kültür - 2001 güçlendirilmiş ekonomik programı’nın hazırlanış gerekçeleri ve hedefleri

2 sayfa

2001 GÜÇLENDİRİLMİŞ EKONOMİK PROGRAMI'NIN HAZIRLANIŞ GEREKÇELERİ ve HEDEFLERİ Türkiye ekonomisinin Güçlendirilmiş Ekonomik Program hazırlandığı dönemde görünürdeki en büyük sıkıntısı kamu kesiminin olağanüstü büyük borç stoku ve 90'lı yılların

2 sayfa

2001 güçlendirilmiş ekonomik programının hazırlanış gerekçeleri ve hedefleri

3 sayfa

2001 GÜÇLENDİRİLMİŞ EKONOMİK PROGRAMI'NIN HAZIRLANIŞ GEREKÇELERİ ve HEDEFLERİ Türkiye ekonomisinin Güçlendirilmiş Ekonomik Program hazırlandığı dönemde görünürdeki en büyük sıkıntısı kamu kesiminin olağanüstü büyük borç stoku ve 90'lı yılların

3 sayfa

ekonomi - 2001 güçlendirilmiş ekonomik programının hazırlanış gerekçeleri ve hedefleri

3 sayfa

2001 GÜÇLENDİRİLMİŞ EKONOMİK PROGRAMI'NIN HAZIRLANIŞ GEREKÇELERİ ve HEDEFLERİ Türkiye ekonomisinin Güçlendirilmiş Ekonomik Program hazırlandığı dönemde görünürdeki en büyük sıkıntısı kamu kesiminin olağanüstü büyük borç stoku ve 90'lı yılların

3 sayfa

ekonomi - güçlendirilmiş ekonomik programı’nın hazırlanış gerekçeleri ve hedefleri

3 sayfa

2001 GÜÇLENDİRİLMİŞ EKONOMİK PROGRAMI'NIN HAZIRLANIŞ GEREKÇELERİ ve HEDEFLERİ Türkiye ekonomisinin Güçlendirilmiş Ekonomik Program hazırlandığı dönemde görünürdeki en büyük sıkıntısı kamu kesiminin olağanüstü büyük borç stoku ve 90'lı yılları

3 sayfa

genel kültür - 2001 güçlendirilmiş ekonomik programı’nın hazırlanış gerekçeleri ve hedefleri

12 sayfa

ELEKTRİK ENERJİSİNİN ÖZELLİKLERİ, ÜRETİLMESİ, TAŞINMASI VE DAĞITIMI KAYNAKLAR: TEMEL BRITANNICA PRATİK ELEKTRİK VE UYGULAMALARIYLA MODERN ELEKTROTEKNİK (HALUK ERNA) THEMA LAROUSSE (TEMATİK ANSİKLOPEDİ) http://abone.superonline.com/~manadolulisesi h

12 sayfa

eğitim - ilköğretım ve eğıtım

52 sayfa

İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER 1 ETKİLİ ÖĞRETMENLİK EĞİTİMİ 2 ETKİLİ VE VERİMLİ 8 DERS ÇALIŞMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ 8 KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ 9 GÖRME ENGELLİLER 10 İŞİTME ENGELLİLER 11 KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNDE YAŞANACAK GÜÇLÜKLER(1) 12 KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ

52 sayfa

türk dili ve edebiyatı - ilköğretim ve eğitim-etkili öğretmenlik eğitimi

52 sayfa

İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER 1 ETKİLİ ÖĞRETMENLİK EĞİTİMİ 2 ETKİLİ VE VERİMLİ 8 DERS ÇALIŞMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ 8 KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ 9 GÖRME ENGELLİLER 10 İŞİTME ENGELLİLER 11 KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNDE YAŞANACAK GÜÇLÜKLER(1) 12 KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ

52 sayfa

türkçe - etkili öğretmenlik eğitimi

52 sayfa

İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER 1 ETKİLİ ÖĞRETMENLİK EĞİTİMİ 2 ETKİLİ VE VERİMLİ 8 DERS ÇALIŞMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ 8 KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ 9 GÖRME ENGELLİLER 10 İŞİTME ENGELLİLER 11 KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNDE YAŞANACAK GÜÇLÜKLER(1) 12 KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ

52 sayfa

tarih - atatürk ilkeleri ve inkılâp tarihi

172 sayfa

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ 7 GİRİŞ 7 Atatürk İlkeleri ve Türk İnkılâp Tarihi Dersi 7 Kavramlar 9 İnkılâbın Hukuksal Dayanağı 15 İnkılâbın Hukuki ve Meşru Bir Şekil Alması 16 Türk İnkılâbı/Devrimi Hakkında 17 TÜRK İNKILÂBI 19 TÜRK İNKILÂBINI H

172 sayfa

atatürk ilkeleri ve inkılâp tarihi

182 sayfa

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ 7 GİRİŞ 7 Atatürk İlkeleri ve Türk İnkılâp Tarihi Dersi 7 Kavramlar 9 İnkılâbın Hukuksal Dayanağı 15 İnkılâbın Hukuki ve Meşru Bir Şekil Alması 16 Türk İnkılâbı/Devrimi Hakkında 17 TÜRK İNKILÂBI 19 TÜRK İNKILÂBINI H

182 sayfa

inkılap tarihi - atatürk ilkeleri ve inkılâp tarihi

185 sayfa

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ 7 GİRİŞ 7 Atatürk İlkeleri ve Türk İnkılâp Tarihi Dersi 7 Kavramlar 9 İnkılâbın Hukuksal Dayanağı 15 İnkılâbın Hukuki ve Meşru Bir Şekil Alması 16 Türk İnkılâbı/Devrimi Hakkında 17 TÜRK İNKILÂBI 19 TÜRK İNKILÂBINI H

185 sayfa

inkılap tarihi - atatürk ilkeleri ve inkılap tarihi

204 sayfa

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ 7 GİRİŞ 7 Atatürk İlkeleri ve Türk İnkılâp Tarihi Dersi 7 Kavramlar 9 İnkılâbın Hukuksal Dayanağı 15 İnkılâbın Hukuki ve Meşru Bir Şekil Alması 16 Türk İnkılâbı/Devrimi Hakkında 17 TÜRK İNKILÂBI 19 TÜRK İNKILÂBINI H

204 sayfa

inkılap tarihi - atatürk ilkeleri ve inkılâp tarihi

287 sayfa

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ 7 GİRİŞ 7 Atatürk İlkeleri ve Türk İnkılâp Tarihi Dersi 7 Kavramlar 9 İnkılâbın Hukuksal Dayanağı 15 İnkılâbın Hukuki ve Meşru Bir Şekil Alması 16 Türk İnkılâbı/Devrimi Hakkında 17 TÜRK İNKILÂBI 19 TÜRK İNKILÂBINI H

287 sayfa

atatürk ansiklopedisi

96 sayfa

ATATÜRK ANSİKLOPEDİSİ 1. CİLT HARUN YAHYA ARAŞTIRMA YAYINCILIK Baskı:Seçil Ofset 100 Yıl Mahallesi MAS-SİT Matbaacılar Sitesi 4. Cadde No: 77 Bağcılar - İstanbul Tel: (0 212) 629 06 15 www.harunyahya

96 sayfa

rehberlik - rehberlikle ilgili genel açıklamalar

73 sayfa

REHBERLİKLE İLGİLİ GENEL AÇIKLAMALAR REHBERLİĞİN TANIMI VE ANLAMI Rehberliğin anlamı üzerindeki tartışmaları zenginleştirmek, tanımların ortak yanlarını görmek ve bu şekilde bazı genellemelere gitmek amacı ile birkaç rehberlik tanımı aşağıda verilm

73 sayfa

endüstri - iso 9000-2000

132 sayfa

I. GİRİŞ Ünlü düşünür Plato, kaliteyi bundan yaklaşık 2000 yıl önce müzisyen ve flüt ustası örneğini kullanarak açıklamıştır. O günlerde müzisyen yeni bir flüt istediğinde flüt ustasına gider ve aklındakileri ona anlatırdı. Flüt ustası daha sonra flü

132 sayfa

ekonomi - stratejik planlama süreci

34 sayfa

Etkin Yönetim Liderlik Eğitim Merkezi Stratejik Yönetim Modelleri Doç. Dr. Kutlu MERİH EYLEM Stratejik Analiz Uzmanı GİRİŞ Niçin bazı kuruluşlar başarılı olurlar sektörlerinde güçlü ve etkileyici bir konuma gelirler ve Niçin diğerleri bunu sağlayam

34 sayfa

işletme - stratejik yönetim modelleri

34 sayfa

Etkin Yönetim Liderlik Eğitim Merkezi Stratejik Yönetim Modelleri Doç. Dr. Kutlu MERİH EYLEM Stratejik Analiz Uzmanı GİRİŞ Niçin bazı kuruluşlar başarılı olurlar sektörlerinde güçlü ve etkileyici bir konuma gelirler ve Niçin diğerleri bunu sağ

34 sayfa

sosyal bilimler - stratejik planlama süreci

34 sayfa

Etkin Yönetim Liderlik Eğitim Merkezi Stratejik Yönetim Modelleri Doç. Dr. Kutlu MERİH EYLEM Stratejik Analiz Uzmanı GİRİŞ Niçin bazı kuruluşlar başarılı olurlar sektörlerinde güçlü ve etkileyici bir konuma gelirler ve Niçin diğerleri bunu sağlayam

34 sayfa

sosyal bilimler - entelektüel liderlik modeli ve işletmeler için önemi

33 sayfa

T.C. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ YÖNETİM ve ORGANİZASYON DOKTORA PROGRAMI Seminer Çalışması Entelektüel Liderlik Modeli ve İşletmeler İçin Önemi Danışman Profesör Doktor Ali AKDEMİR Hazırlayan Hüseyin YILMAZ 016211005 Kocaeli-2003

33 sayfa

ekonomi - tüketici kredileri

101 sayfa

BÖLÜM1 1.1.TÜKETİCİ KREDİLERİ Bir mal ya da hizmetin satın alınması amacına bağlı olarak ya da olmaksızın, ticari amaçlar dışında gerçek kişilere , belli faiz, taksit ve ödeme şartlarında geri ödenmek üzere kullandırılan krediler tüketici kre

101 sayfa

endüstri - tüketici kredileri

101 sayfa

BÖLÜM1 1.1.TÜKETİCİ KREDİLERİ Bir mal ya da hizmetin satın alınması amacına bağlı olarak ya da olmaksızın, ticari amaçlar dışında gerçek kişilere , belli faiz, taksit ve ödeme şartlarında geri ödenmek üzere kullandırılan krediler tüketici kre

101 sayfa

iktisat - tüketici kredileri

101 sayfa

BÖLÜM1 1.1.TÜKETİCİ KREDİLERİ Bir mal ya da hizmetin satın alınması amacına bağlı olarak ya da olmaksızın, ticari amaçlar dışında gerçek kişilere , belli faiz, taksit ve ödeme şartlarında geri ödenmek üzere kullandırılan krediler tüketici k

101 sayfa

ekonomi - küçük ve orta ölçekli işletmeler

71 sayfa

GİRİŞ İşletmeler, insan ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik mal veya hizmet üretmek amacıyla kurulurlar. Temel amaçları kar elde etmek olmakla birlikte, bu amaca ulaşmak isterlerken parasal ve parasal olmayan genel veya özel; geleneksel veya çağdaş

71 sayfa

iktisat - işletmeler

71 sayfa

GİRİŞ İşletmeler, insan ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik mal veya hizmet üretmek amacıyla kurulurlar. Temel amaçları kar elde etmek olmakla birlikte, bu amaca ulaşmak isterlerken parasal ve parasal olmayan genel veya özel; geleneksel veya çağdaş

71 sayfa

işletme - küçük ve orta ölçekli işletmeler

71 sayfa

GİRİŞ İşletmeler, insan ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik mal veya hizmet üretmek amacıyla kurulurlar. Temel amaçları kar elde etmek olmakla birlikte, bu amaca ulaşmak isterlerken parasal ve parasal olmayan genel veya özel; geleneksel veya çağdaş

71 sayfa

endüstri - fırat plastik kauçuk san. ve tic. a.ş.de iş etüdü çalışması

71 sayfa

ÖNSÖZ Ülkenin geleceği olan biz mühendis adaylarına üniversitemizde gösterilen dersler, sanayimizin ivedilikle ihtiyaç duydugu verimliliği artırmaya yönelik olup işletmelerin sürekliliği açısından son derece önemlidir. Bu projemizin am

71 sayfa

işletme - finansman kaynakları

82 sayfa

GİRİŞ Gelişmekte olan ülkelerde en önemli sorunlardan biri, özellikle finansman kaynakların oldukça kısıtlı olmasıdır. Bu kaynakların zenginleştirilmesi, uzun vadeli bir takım önlemleri gerektireceği için elde bulunanların en etkin bir şekilde

82 sayfa

üretim planlama - finansman kaynakları

82 sayfa

GİRİŞ Gelişmekte olan ülkelerde en önemli sorunlardan biri, özellikle finansman kaynakların oldukça kısıtlı olmasıdır. Bu kaynakların zenginleştirilmesi, uzun vadeli bir takım önlemleri gerektireceği için elde bulunanların en etkin bir şekild

82 sayfa

üretim planlama - üretim kaynakları planlaması

82 sayfa

GİRİŞ Gelişmekte olan ülkelerde en önemli sorunlardan biri, özellikle finansman kaynakların oldukça kısıtlı olmasıdır. Bu kaynakların zenginleştirilmesi, uzun vadeli bir takım önlemleri gerektireceği için elde bulunanların en etkin bir şekild

82 sayfa

ermeniler ve van ihtilal örgütü

36 sayfa

Ermeniler ve Van İhtilal Örgütü (1896-1915) Dr. Hasan OKTAY* Ermenilerin aleyhimize oluşturdukları soykırım propagandasının temelini Van ve civarında cereyan eden olaylar üzerine bina etmektedirler. Zira Ermeniler kendilerine uygulanan Tehcir

36 sayfa

maliye - dışsallıklar teorisi

48 sayfa

DIŞSALLIKLAR TEORİSİ Marshall, dışsallıklar konusunda teoriyi ilk olarak oluşturan ekonomisttir. Marshall, İngiltere ve diğer sanayileşmiş ülkelerdeki ekonomik büyümeyi incelemiş, kişi başına üretkenlikle kaydedilen artışı açıklamaya çalışmıştır. İ

48 sayfa

ekonometri - globalleşme

43 sayfa

ÖNSÖZ Günümüz değişen dünya düzeni içerisinde 21. Yüzyıla giren işletmeler, sanayi devriminden bu yana yaşanan en güçlü ekonomik depremle karşı karşıyadırlar. Rekabet koşullarının ağırlığı yönetsel tanımlarda kullanılan "başarılı olabilmek

43 sayfa

sosyal bilimler - değişim mühendisliği

43 sayfa

ÖNSÖZ Günümüz değişen dünya düzeni içerisinde 21. Yüzyıla giren işletmeler, sanayi devriminden bu yana yaşanan en güçlü ekonomik depremle karşı karşıyadırlar. Rekabet koşullarının ağırlığı yönetsel tanımlarda kullanılan "başarılı olabilmek

43 sayfa

ılo (uluslararası çalışma örgütü)

41 sayfa

İÇİNDEKİLER 1. GİRİŞ 1 2. ULUSLAR ARASI ÇALIŞMA ÖRGÜTÜ'NÜN (ILO) TARİHÇESİ 2 3. ULUSLAR ARASI ÇALIŞMA ÖRGÜTÜ'NÜN (ILO) AMAÇLARI 5 3.1. FİLADELFİYA BİLDİRGESİ 6 4. ULUSLAR ARASI ÇALIŞMA ÖRGÜTÜ'NÜN (ILO) ORGANLARI 6 4.1. ULUSLARARASI ÇALIŞMA KONFERAN

41 sayfa

eğitim - sistem olarak okul

31 sayfa

İÇİNDEKİLER SİSTEM OLARAK OKUL GİRİŞ İnsan Yetiştirme Sürecinde Okul ve İşlevi ÖĞRETİMDE OKUL SİSTEMİ Sistem Nedir Açık Sistemin Özellikleri Okul Sistemi Okul Sisteminin Unsurları Okulun Amaçları Türk Milli Eğitinde Okul Sisteminin Ör

31 sayfa

eğitim - çoklu zeka ve öğrenme

23 sayfa

ÇOKLU ZEKA ve ÖĞRENME Zekanin tek tip olduğunu, doğuşla sabit bir düzeyde gelip hep aynı düzeyde kaldığını savunan eski inançlar, Harvard Üniversitesi profesörlerinden Howard Gardner'ın Çoklu Zeka Teorisi ile yıkılıyor. Gardner'a göre yedi tip zeka d

23 sayfa

eğitim - öğretım yöntem ve teknıklerı

23 sayfa

"HİÇ BİR ÖĞRENME-ÖĞRETME YÖNTEMİ TEK BAŞINA TÜM EĞİTİM DURUMLARINA UYGUN DEĞİLDİR." ÖĞRETİMDE METOT VE TEKNİKLER Bilgilerin, becerilerin ve davranışların öğretilmesi ve kazandırılması için kullanılan usullere, yollara veya tekniklere

23 sayfa

çevre bilimleri - küresel iklimin korunması,iklim değişikliği çerçeve sözleşmesi ve türkiye

17 sayfa

KÜRESEL İKLİMİN KORUNMASI, İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ ÇERÇEVE SÖZLEŞMESİ ve TÜRKİYE ÖZET Fosil yakıtların yakılması, ormansızlaşma, arazi kullanımı değişiklikleri, çimento üretimi ve sanayi süreçleri ile atmosfere salınan sera gazlarının atmosferdeki birik

17 sayfa

makine - organizasyon ve yönetim birimleri

19 sayfa

ORGANİZASYON ve YÖNETİM BİRİMLERİ GENEL MÜDÜR GÖREVLERİ 1. Yönetim ve Koordinasyonla İlgili olarak ÖZÇELİKLER-ORGANİZE'nin politika, strateji ve hedefleri doğrultusunda kendi görev alanına ait yıllık faaliyet planları hazırlar ve veya hazırlatı

19 sayfa

üretim planlama - makina-organizasyon ve yönetim birimleri

20 sayfa

ORGANİZASYON ve YÖNETİM BİRİMLERİ GENEL MÜDÜR GÖREVLERİ 1. Yönetim ve Koordinasyonla İlgili olarak ÖZÇELİKLER-ORGANİZE'nin politika, strateji ve hedefleri doğrultusunda kendi görev alanına ait yıllık faaliyet planları hazırlar ve veya hazır

20 sayfa

endüstri - iş etüdü

48 sayfa

ÖNSÖZ Okullarda öğretilen teorik bilgilerin uygulamasının yapılması hem bilgilerin daha iyi kavranmasına hem de tecrübe kazanılmasına yardımcı olduğundan son derece faydalıdır. Bu nedenle öğrencilere verilen uygulamalı pr

48 sayfa

işletme - zaman ve zaman yönetimi

34 sayfa

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ iii GİRİŞ 1 BÖLÜM 1. 2 1. ZAMAN ve ZAMAN YÖNETİMİ 2 1.1. Zaman Kavramı 2 1.2. Başarı Kavramı 3 1.3. Hedeflerin Önemi Nedir 3 1.4. Başarı İçin Planlama 4 BÖLÜM 2. 5 2. ZAMAN-HEDEF ARAYIŞINDA KAYIP HALKA 5 2.1. Tüm

34 sayfa

eğitim - pozıtıf eğıtım

42 sayfa

POZİTİF EĞİTİM Derleyen Avni Alanyalı Eğitim kendinizde başlar 'Armut dibine düşer'. Bu atasözü ile çocukların, genellikle anne ve babalarına benzedikleri ifade edilir; sadece fiziksel olarak değil, aynı zamanda davranış-larıyla da. Çocuklar, anne ve

42 sayfa

pedagoji - pozitif eğitim

42 sayfa

POZİTİF EĞİTİM Derleyen Avni Alanyalı Eğitim kendinizde başlar 'Armut dibine düşer'. Bu atasözü ile çocukların, genellikle anne ve babalarına benzedikleri ifade edilir; sadece fiziksel olarak değil, aynı zamanda davranış-larıyla da. Çocuklar, anne ve

42 sayfa

psikoloji - pozitif eğitim

42 sayfa

POZİTİF EĞİTİM Derleyen Avni Alanyalı Eğitim kendinizde başlar 'Armut dibine düşer'. Bu atasözü ile çocukların, genellikle anne ve babalarına benzedikleri ifade edilir; sadece fiziksel olarak değil, aynı zamanda davranış-larıyla da. Çocuklar, anne ve

42 sayfa

işletme - eğitim kurumlarında takım çalışması

30 sayfa

1. EĞİTİM KURUMLARINDA TAKIM ÇALIŞMASI Günümüz yönetim anlayışının gittikçe gelişen w yaygınlaşan olgularından biri de takım çalışmasıdır. Bu bağamda Takım çatışmasının 21. yüzyıl yönetim paradigmasında özel bir yeri vardır. Takım çalışması, ö

30 sayfa

kamu yönetimi - eğitimde toplam kalite yönetimi

17 sayfa

EĞİTİMDE TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ Dünyadaki hızlı teknolojik gelişme ve bilgi ağı içinde bulunma gerekliliği daha da daralan dünya pazarında üründe, hizmette ve insan gücünde rekabeti artırmış ve bu rekabet kalite devrimini doğurmuştur. Öncelik

17 sayfa

ekonomi - özelleştirme ve verimlilik

32 sayfa

GİRİŞ Toplumsal yaşamda birçok fonksiyonu bulunanan devletin en önemli ve tarih boyunca tartışma konusu olan fonksiyonlarından biri ekonomi ile ilgili olanıdır. Varolduğu günden itibaren doğrudan ya da dolaylı olarak ekonomik yaşamda çeşitli fonksiy

32 sayfa

« Önceki sayfa -

Sonraki sayfa »

Sayfalar

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55