anasayfa üye ol kategoriler yardım iletişim

sitede 24 kişi var

Hoşgeldiniz, henüz üye olmamışsınız. Tıklayın, üye olun

Arkeoloji - Jeoloji

Avrupa Birliği

Bilgisayar - İnternet

Bilim - Teknoloji

Çevre Bilimleri

Edebiyat - Türkçe

Eğitim - Öğretim

Elektrik - Elektronik

Firma - Şirket

Gıda Sektörü

Halkla İlişkiler

Havacılık ve Uzay

Hayvancılık - Tarım

İnkilap Tarihi

İnşaat - Yapı

Kitap Özetleri

Mimarlik - İç Mimarlık

Ödev Kapakları

Sağlık - Tıp

Sinema - Televizyon

Siyasal Bilimler

Sosyal Bilgiler

Uluslararasi İlişkiler

Yabancı dil - Lisan

fen liseleri ile ilgili ödevler

genel kültür - anadolu ve fen liseleri puanı hesaplama programı

3 sayfa

binom açılımı ve çarpanlara ayırma

8 sayfa

BİNOM AÇILIMI VE ÇARPANLARA AYIRMA Fen Liseleri ve Anadolu Liseleri Sınavında Çıkmış Sorular 1) 1992 FL _X__ + _Y__ _ 1 = ? işleminin sonucu nedir ? X-Y X+Y Cevap : _2xy__ X2-Y2 Çözüm : 2) 1993 FL a?0 , b?0 ve a?b olmak üzere

8 sayfa

matematik - binom açılımı ve çarpanlara ayırma

8 sayfa

BİNOM AÇILIMI VE ÇARPANLARA AYIRMA Fen Liseleri ve Anadolu Liseleri Sınavında Çıkmış Sorular 1) 1992 FL _X__ + _Y__ _ 1 = ? işleminin sonucu nedir ? X-Y X+Y Cevap : _2xy__ X2-Y2 Çözüm : 2) 1993 FL a?0 , b?0 ve a?b ol

8 sayfa

matematik - binom açılımı ve çarpanlara ayırma

8 sayfa

BİNOM AÇILIMI VE ÇARPANLARA AYIRMA Fen Liseleri ve Anadolu Liseleri Sınavında Çıkmış Sorular 1) 1992 FL _X__ + _Y__ _ 1 = ? işleminin sonucu nedir ? X-Y X+Y Cevap : _2xy__ X2-Y2 Çözüm : 2) 1993 FL a?0 , b?0 ve a?b ol

8 sayfa

matematik - permütasyon olasılık ve özelliklerinin örneklerle açıklayarak yazımı-son 5 yılın fen lisesi soruları

8 sayfa

MATEMATİK DERSİ DÖNEM ÖDEVİ Konu: Permütasyon & olasılık ve özelliklerini örneklerle açıklayarak yazımı.Konu ile ilgili son 5 yılın Fen Lisesi sorularının çözümü. Öğrencinin Adı: Yiğit Battal Sınıfı ve numarası: 8/A 850 Öğretmenin adı: Aşır Bay Kayn

8 sayfa

rehberlik - milli eğitim bakanlığına bağlı liseler

7 sayfa

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI LİSELER GENEL LİSELER Ortaokula dayalı,üç yıllık eğitim-öğretim hizmeti veren ,öğrencileri orta öğretim seviyesinde genel kültüre sahip, kişi ve toplum problemlerini tanıyan ,ülkenin iktisadi,sosyal ve kültürel

7 sayfa

rehberlik - milli eğitim bakanlığına bağlı liseler

7 sayfa

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI LİSELER GENEL LİSELER Ortaokula dayalı,üç yıllık eğitim-öğretim hizmeti veren ,öğrencileri orta öğretim seviyesinde genel kültüre sahip, kişi ve toplum problemlerini tanıyan ,ülkenin iktisadi,sosyal ve kültürel

7 sayfa

rehberlik - milli eğitim bakanlığına bağlı liseler-genel liseler

26 sayfa

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI LİSELER GENEL LİSELER Ortaokula dayalı,üç yıllık eğitim-öğretim hizmeti veren ,öğrencileri orta öğretim seviyesinde genel kültüre sahip, kişi ve toplum problemlerini tanıyan ,ülkenin iktisadi,sosyal ve kültürel

26 sayfa

rehberlik - rehberlik nedir

2 sayfa

İÇİNDEKİLER SUNUŞ 4 Atatürk'ün kişiliği ve özellikleri 5 Eğitimin önemi, motivasyon ve özgüven 8 BÖLÜM 1 : REHBERLİK NEDİR? 11 Okullarımızda yürütülen rehberlik hizmetlerinin amaçları 14 Okullarda rehberlik hizmeti 15 BÖLÜM 2 : REHBERLİK KONULARI 17

2 sayfa

rehberlik - yazılı sınavlarının hazırlanmasında dikkat edilecek hususlar

1 sayfa

YAZILI SINAVLARININ HAZIRLANMASINDA DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR 1) Yazılı sınavlar: (Sınıf Geçme Yön. mad. 20) Süresi bir ders saatini aşmaması esastır. Bir sınavda bölümler halinde "dinleme, okuma-yazma ve soru cevaplama, diyalog tamamlama, boş

1 sayfa

rehberlik - yazılı sınavlarının hazırlanmasında dikkat edilecek hususlar

1 sayfa

YAZILI SINAVLARININ HAZIRLANMASINDA DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR 1) Yazılı sınavlar: (Sınıf Geçme Yön. mad. 20) Süresi bir ders saatini aşmaması esastır. Bir sınavda bölümler halinde "dinleme, okuma-yazma ve soru cevaplama, diyalog tamamlama, boş

1 sayfa

rehberlik - yazılı sınavlarının hazırlanmasında dikkat edilecek hususlar

1 sayfa

YAZILI SINAVLARININ HAZIRLANMASINDA DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR 1) Yazılı sınavlar: (Sınıf Geçme Yön. mad. 20) Süresi bir ders saatini aşmaması esastır. Bir sınavda bölümler halinde "dinleme, okuma-yazma ve soru cevaplama, diyalog tamamlama, boş

1 sayfa

tarih - tanzimat dönemi eğitim sistemi

10 sayfa

İçtimai kültürü nesilden nesile aktarmayı iş edinen eğitim insanlık tarihinin başlangıcından beri vardır. İnsanlardan ilk öğrenen ve öğreten, ilk peygamber Hz. Adem'di. "Peygamberler olmasa medeniyet olmazdı" hakikatinden hareketle her devir ve zaman

10 sayfa

eğitim - öğretmenin okulda bir günü

25 sayfa

ETKİNLİK - 1 ÖĞRETMENİN OKULDA BİR GÜNÜ Öğretmen ders saatinden en az 15 dakika önce okulda bulunur. Eğer o gün nöbetçi değil ise öğretmenler odasında diğer öğretmenlerle gündemdeki konuları tartışır. O gün işleyeceği konuyla ilgili planl

25 sayfa

eğitim - öğretmenin okulda bir günü

25 sayfa

ETKİNLİK - 1 ÖĞRETMENİN OKULDA BİR GÜNÜ Öğretmen ders saatinden en az 15 dakika önce okulda bulunur. Eğer o gün nöbetçi değil ise öğretmenler odasında diğer öğretmenlerle gündemdeki konuları tartışır. O gün işleyeceği konuyla ilgili planl

25 sayfa

rehberlik - üstün ve özel yetenekli çocuklar tanım

3 sayfa

ÜSTÜN ve ÖZEL YETENEKLİ ÇOCUKLAR TANIM: Yaratıcılık, sanat, liderlik kapasitesi veya özel akademik alanlarda yaşıtlarına göre yüksek düzeyde motivasyon, performans ve görev sorumluluğu gösteren ve bu tür yeteneklerini geliştirmek için uygun imkanlara

3 sayfa

rehberlik - üstün ve özel yetenekli çocuklar tanım

5 sayfa

ÜSTÜN ve ÖZEL YETENEKLİ ÇOCUKLAR TANIM: Yaratıcılık, sanat, liderlik kapasitesi veya özel akademik alanlarda yaşıtlarına göre yüksek düzeyde motivasyon, performans ve görev sorumluluğu gösteren ve bu tür yeteneklerini geliştirmek için uygun imkanlara

5 sayfa

rehberlik - tüm sınıflar da ilk bir ay hedefleri

2 sayfa

TÜM SINIFLAR DA İLK BİR AY HEDEFLERİ 1- Öğrenciyi ve veliyi tanıma, (sınıf öğretmeni öğrencileri ile teneffüs ve öğle arasıda, derslerin bitimi, etütler ve aralarında, hafta sonları okulda veya öğrencilerin evinde bir araya gelerek, öğrenci tanıma an

2 sayfa

rehberlik - tüm sınıflar da ilk bir ay hedefleri

2 sayfa

TÜM SINIFLAR DA İLK BİR AY HEDEFLERİ 1- Öğrenciyi ve veliyi tanıma, (sınıf öğretmeni öğrencileri ile teneffüs ve öğle arasıda, derslerin bitimi, etütler ve aralarında, hafta sonları okulda veya öğrencilerin evinde bir araya gelerek, öğrenci tanıma an

2 sayfa

rehberlik - tüm sınıflar da ilk bir ay hedefleri

1 sayfa

TÜM SINIFLAR DA İLK BİR AY HEDEFLERİ 1- Öğrenciyi ve veliyi tanıma, (sınıf öğretmeni öğrencileri ile teneffüs ve öğle arasıda, derslerin bitimi, etütler ve aralarında, hafta sonları okulda veya öğrencilerin evinde bir araya gelerek, öğrenci tanıma an

1 sayfa

matematik - permütasyon-olasılık

8 sayfa

MATEMATİK DERSİ DÖNEM ÖDEVİ Konu: Permütasyon & olasılık ve özelliklerini örneklerle açıklayarak yazımı.Konu ile ilgili son 5 yılın Fen Lisesi sorularının çözümü. Öğrencinin Adı: Yiğit Battal Sınıfı ve numarası: 8/A 850 Öğretmenin adı: Aşır Bay

8 sayfa

matematik - permütasyon - olasılık ve özellikleri

9 sayfa

MATEMATİK DERSİ DÖNEM ÖDEVİ Konu: Permütasyon & olasılık ve özelliklerini örneklerle açıklayarak yazımı.Konu ile ilgili son 5 yılın Fen Lisesi sorularının çözümü. Öğrencinin Adı: Abdurrah Albostan Sınıfı ve numarası: 77899 11/m Öğretmenin adı: H

9 sayfa

matematik - permütasyon-olasılık

9 sayfa

MATEMATİK DERSİ DÖNEM ÖDEVİ Konu: Permütasyon & olasılık ve özelliklerini örneklerle açıklayarak yazımı.Konu ile ilgili son 5 yılın Fen Lisesi sorularının çözümü. Öğrencinin Adı: Abdurrah Albostan Sınıfı ve numarası: 77899 11/m Öğretmenin adı: H

9 sayfa

rehberlik - millî eğitim bakanlığı öğretmen ve yöneticilerinin ders ve ek ders saatlerine ilişkin esaslar

7 sayfa

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMEN ve YÖNETİCİLERİNİN DERS ve EK DERS SAATLERİNE İLİŞKİN ESASLAR [Giriş] [Aylık Karşılığı Ders Görevi ] [Ek Ders Görevi ] [Hizmet İçi Eğitim Faaliyetleri ] [Ders Ücreti Karşılığı Görevlendirme ] [Ders Niteliğinde Yönetim

7 sayfa

rehberlik - özel öğretim kurumları yönetmeliği

7 sayfa

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ Resmî ğazete'de yayım tarih ve Sayısı 23.06.1985-18790 BiRiNCi BÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde l- Yönetmeliğin amacı her derece ve türdeki özel

7 sayfa

rehberlik - özel öğretim kurumları yönetmeliği

9 sayfa

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ Resmî ğazete'de yayım tarih ve Sayısı 23.06.1985-18790 BiRiNCi BÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde l- Yönetmeliğin amacı her derece ve türdeki özel

9 sayfa

rehberlik - özel öğretim kurumları yönetmeliği

15 sayfa

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ Resmî ğazete'de yayım tarih ve Sayısı 23.06.1985-18790 BiRiNCi BÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde l- Yönetmeliğin amacı her derece ve türdeki özel

15 sayfa

eğitim - ikinci hafta okul müdürü ve okul

4 sayfa

İKİNCİ HAFTA OKUL MÜDÜRÜ VE OKUL KURALLARI SORU-1 Müdürün okulda ki çalışmalarla ilgili başlıca amaçları nelerdir? Okulda ki genel amaç Türk Milli Eğitiminin genel hedefleri doğrultusunda vatanına milletine, bayrağına bağlı teknolojinin bütün

4 sayfa

üstün yetenekli çocuklar

3 sayfa

Üstün Yetenekli Çocuklar Üstün kabiliyetlilik(giftedness) :Beyin fonksiyonlarının yüksek düzeyde ve hızlı olarak çalışmasından ortaya çıkan, toplumun % 5 inde rastlanan üstün yetenek ve hüner özelliği. Kabiliyet alanları:Üstün kabiliyetin ortaya çıkt

3 sayfa

eğitim - üstün yeteneklı çocuklar

3 sayfa

Üstün Yetenekli Çocuklar Üstün kabiliyetlilik(giftedness) :Beyin fonksiyonlarının yüksek düzeyde ve hızlı olarak çalışmasından ortaya çıkan, toplumun % 5 inde rastlanan üstün yetenek ve hüner özelliği. Kabiliyet alanları:Üstün kabiliyetin ortaya çıkt

3 sayfa

matematik - harfli ifadeler(almanca)

16 sayfa

DAS THEMA : DIE BUCHSTABENAUSDRÜCKE BUCHSTABENAUSDRÜCKE 1. Buchstabenausdrücke Man nennt ausdrücke die wie; 2a, 2b, 3?2, 4x2, 2/3m3 aussehen, Buchsta benausdrücke. 5 m3 ? Malzahl ? Buchstabenausdrücke Beispiele : * a = 1 ?

16 sayfa

eğitim - eğıtım ve bılgısayar desteklı eğıtım

6 sayfa

Eğitim ve bilgisayar destekli eğitim: Nasıl bir yeniden yapılanma? Eğitimde "Reengineering" gereksinimi Son yıllarda şirketler "reengineering" adı altında yapılarını inceliyorlar. Bu inceleme sırasında en temel varsayımlar bile sorgulanıyor. Bu değe

6 sayfa

eğitim - eğıtım ve bılgısayar desteklı eğıtım: nasıl bır yenıden yapılanma?

6 sayfa

Eğitim ve bilgisayar destekli eğitim: Nasıl bir yeniden yapılanma? Eğitimde "Reengineering" gereksinimi Son yıllarda şirketler "reengineering" adı altında yapılarını inceliyorlar. Bu inceleme sırasında en temel varsayımlar bile sorgulanıyor. Bu değe

6 sayfa

eğitim - abet krıterlerı

13 sayfa

ABET KRİTERLERİ 1. ÖNSÖZ 2. ABET KRİTERLERİ 2.1. ABET NEDİR 2.2 ABET TARAFINDAN HAZIRLANAN MÜHENDİSLİK KRİTERLER 2.3. ÜLKEMİZDE ABET KRİTERLERİNE NE ÖLÇÜDE UYUYORUZ 3. ÜLKEMİZDE EĞİTİM 4. AKREDİTASYON 4

13 sayfa

rehberlik - rehber öğretmen nelere dikkat etmelidir?

12 sayfa

REHBER ÖĞRETMEN NELERE DİKKAT ETMELİDİR? 1 - Öğretmen öğrencmin beden, zeka ve sosyal yönden iyi tammalı, iyi bir gözlemci olmalı. 2 - Öğüt vermede; -Yumuşak söz,-Nezaketli davranış,-Hoşgörülü olmalı 3 - Öğrencinin hem okul içi hem de okul dışı(ev-t

12 sayfa

rehberlik - gelişim dönemi özellikleri

11 sayfa

GELİŞİM DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ 6 Yaş Grubu Çocuklarının Psikolojik özellikleri Bu yaşlarda çocuklar oyun çağının birçok özelliklerini gösterir, 6 yaş zihni ve duygusal gelişmeleri bakımından okula devam edebilecek kadar olgun olunan bir yaştır. Zihni gel

11 sayfa

rehberlik - gelişim dönemi özellikleri

11 sayfa

GELİŞİM DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ 6 Yaş Grubu Çocuklarının Psikolojik özellikleri Bu yaşlarda çocuklar oyun çağının birçok özelliklerini gösterir, 6 yaş zihni ve duygusal gelişmeleri bakımından okula devam edebilecek kadar olgun olunan bir yaştır. Zihni gel

11 sayfa

rehberlik - rehber öğretmen nelere dikkat etmelidir?

9 sayfa

REHBER ÖĞRETMEN NELERE DİKKAT ETMELİDİR? 1 - Öğretmen öğrencmin beden, zeka ve sosyal yönden iyi tammalı, iyi bir gözlemci olmalı. 2 - Öğüt vermede; -Yumuşak söz,-Nezaketli davranış,-Hoşgörülü olmalı 3 - Öğrencinin hem okul içi hem de okul dışı(ev-t

9 sayfa

anne-baba eğitimi - gelişim dönemi özellikleri

11 sayfa

GELİŞİM DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ 6 Yaş Grubu Çocuklarının Psikolojik özellikleri Bu yaşlarda çocuklar oyun çağının birçok özelliklerini gösterir, 6 yaş zihni ve duygusal gelişmeleri bakımından okula devam edebilecek kadar olgun olunan bir yaştır. Zihni gel

11 sayfa

anne-baba eğitimi - gelişim dönemi özellikleri

11 sayfa

GELİŞİM DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ 6 Yaş Grubu Çocuklarının Psikolojik özellikleri Bu yaşlarda çocuklar oyun çağının birçok özelliklerini gösterir, 6 yaş zihni ve duygusal gelişmeleri bakımından okula devam edebilecek kadar olgun olunan bir yaştır. Zihni gel

11 sayfa

rehberlik - rehber öğretmen nelere dikkat etmelidir?

7 sayfa

REHBER ÖĞRETMEN NELERE DİKKAT ETMELİDİR? 1 - Öğretmen öğrencmin beden, zeka ve sosyal yönden iyi tammalı, iyi bir gözlemci olmalı. 2 - Öğüt vermede; -Yumuşak söz,-Nezaketli davranış,-Hoşgörülü olmalı 3 - Öğrencinin hem okul içi hem de okul dışı(ev-t

7 sayfa

biyoloji - çevre kirlenmesi

11 sayfa

YUNUS EMRE ANADOLU LİSESİ BİYOLOJİ DÖNEM ÖDEVİ ÇEVRE KİRLENMESİ ENİS ARKIŞ 2001/2002 İZMİR ÖNSÖZ Teknoloji geçtiğimiz 70 - 80 yıl içinde akıl almaz ölçüde ilerlemiş, artık uzay çağı başlamıştır. Kuşkusuz hızla gelişen teknoloji, günümüz insanına sa

11 sayfa

çevre bilimleri - çevre kirlenmesi

19 sayfa

YUNUS EMRE ANADOLU LİSESİ BİYOLOJİ DÖNEM ÖDEVİ ÇEVRE KİRLENMESİ ENİS ARKIŞ 2001/2002 İZMİR ÖNSÖZ Teknoloji geçtiğimiz 70 - 80 yıl içinde akıl almaz ölçüde ilerlemiş, artık uzay çağı başlamıştır. Kuşkusuz hızla gelişen teknoloji, günümüz insanına sa

19 sayfa

çevre bilimleri - çevre kirlenmesi

19 sayfa

YUNUS EMRE ANADOLU LİSESİ BİYOLOJİ DÖNEM ÖDEVİ ÇEVRE KİRLENMESİ ENİS ARKIŞ 2001/2002 İZMİR ÖNSÖZ Teknoloji geçtiğimiz 70 - 80 yıl içinde akıl almaz ölçüde ilerlemiş, artık uzay çağı başlamıştır. Kuşkusuz hızla gelişen teknoloji, günümüz insanına sa

19 sayfa

çevre bilimleri - çevre kirlenmesi

19 sayfa

YUNUS EMRE ANADOLU LİSESİ BİYOLOJİ DÖNEM ÖDEVİ ÇEVRE KİRLENMESİ ENİS ARKIŞ 2001/2002 İZMİR ÖNSÖZ Teknoloji geçtiğimiz 70 - 80 yıl içinde akıl almaz ölçüde ilerlemiş, artık uzay çağı başlamıştır. Kuşkusuz hızla gelişen teknoloji, günümüz insanına sa

19 sayfa

rehberlik - rehberlikle ilgili genel açıklamalar

73 sayfa

REHBERLİKLE İLGİLİ GENEL AÇIKLAMALAR REHBERLİĞİN TANIMI VE ANLAMI Rehberliğin anlamı üzerindeki tartışmaları zenginleştirmek, tanımların ortak yanlarını görmek ve bu şekilde bazı genellemelere gitmek amacı ile birkaç rehberlik tanımı aşağıda verilm

73 sayfa

matematik - fen ve anadolu liseleri için matematik deneme testi

2 sayfa

FEN VE ANADOLU LİSELERİ İÇİN MATEMATİK DENEME TESTİ 1. 7 kart, 1 den 7'ye kadar numaralanmıştır. Bunların arasından bir kart çekiliyor. Diğer kartlardaki sayıların toplamının birler basamağı 7'dir. Çekilen kartın numarası kaçtır? a) 1 b) 5 c) 7

2 sayfa

matematik - fen ve anadolu liseleri için matematik deneme testi

2 sayfa

FEN VE ANADOLU LİSELERİ İÇİN MATEMATİK DENEME TESTİ 1. 7 kart, 1 den 7'ye kadar numaralanmıştır. Bunların arasından bir kart çekiliyor. Diğer kartlardaki sayıların toplamının birler basamağı 7'dir. Çekilen kartın numarası kaçtır? a) 1 b) 5 c) 7

2 sayfa

rehberlik - milli eğitim bakanlığı orta öğretim kurumları sınıf geçme yönetmeliği

7 sayfa

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI SINIF GEÇME YÖNETMELİĞİ Resmi Gazete'de Yayım Tarihi ve Sayısı : 05/09/1995-22395 Değişiklik; Resmi Gazete'de Yayım Tarihi ve Sayısı : 6/09/2000 - 24162 BİRİNCİ KISIM Genel Hükümler BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Ka

7 sayfa

rehberlik - ölçme ve değerlendirme

9 sayfa

"MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI SINIF GEÇME YÖNETMELİĞİ Resmi gazete'de yayım tarihi ve Sayısı : 05/09/1995-22395 Değişiklik; Resmi gazete'de yayım tarihi ve Sayısı : 6/09/2000 - 24162 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Genel ilkeler Madde 5- Eğit

9 sayfa

« Önceki sayfa -

Sonraki sayfa »

Sayfalar

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

fen liseleri ile ilgili arama kombinasyonları

Ödevlik , ödev - ödev sitesi

Anasayfa | Üyelik formu | Ödeme bildirimi | Banka h