Hoşgeldiniz, henüz üye olmamışsınız. Tıklayın, üye olun
.
ÜYE GİRİŞİ
e-mail adresiniz:
şifreniz:
Arkeoloji - Jeoloji ödevleri : Sayfa 28
 38,0 Kb / 1 sayfa

dünyanın yedi harikasından günümüze kadar ulaşan tek eser, mısır'daki keops piramididir. mısır'ın başkenti kahire yakınındaki nil nehrinin batısında bulunan giza yaylasında bulunmaktadır.
keops piramidinin yanında biraz daha küçük olan kefren ve mikorinos piramitleri bulunmaktadır. ayrıca, içlerinde prenseslere ve firavunun en yakın yardımcılarına ait mumyaların bulunduğu beş piramit daha vardır.
büyük piramit de denen keops piramidi, m.ö. 2800 yıllarına doğru hüküm süren mısır'ın 4. sülale devri hükümdarlarından keops'un mezarıdır. ikinci büyük piramit, keops'un kardeşi olan ve o öldükten sonra firavun olan kefren'e aittir. küçük piramit ise m.ö. 2500'lü yıllarda hüküm süren mikerinos'a aittir.
mısır piramitleri yeryüzündeki anıt-kabirlerin en eskileri ve en büyükleridir. bunların en haşmetlisi olan keops piramidi dış görünüşü ile de "dünyanın birinci harikası" olma niteliğine hak kazanmıştır.

Ödevi indir - Benzer ödevler

birinci kısım
amaç, kapsam, dayanak ve tanımlar
amaç
madde 1 — bu yönetmeliğin amacı, millî eğitim bakanlığına bağlı resmî ve özel ilköğretim kurumlarının kuruluş, görev ve işleyişi ile ilgili yöntem ve ilkeleri düzenlemektir.
kapsam
madde 2 — bu yönetmelik, millî eğitim bakanlığına bağlı resmî ve özel ilköğretim kurumlarının amaç ve ilkelerini, yönetim, personel, eğitim-öğretim, öğrenci, güvenlik, sağlık ve donatım işleri ile bu okullardaki kayıt-kabul, sınıf geçme, sınavlar ve devam-devamsızlık konularına ilişkin yöntem ve ilkeleri kapsar.
dayanak
madde 3 — bu yönetmelik, 1739 sayılı millî eğitim temel kanunu, 222 sayılı ilköğretim ve eğitim kanunu, 625 sayılı özel öğretim kurumları kanunu, 573 sayılı özel eğitim hakkında kanun hükmünde kararname hükümlerine dayanılarak hazırlanmıştır.

Ödevi indir - Benzer ödevler
 77,5 Kb / 11 sayfa

arkeoloji,pedoloji ve çevresel çalışmalar için uygulanan pek çok fiziksel araştırmalarda elektriksel metotlar uygulanmaktadır.bu yöntemler, uygulaması kolay ,pek pahalı olmayan ve bilgilendirici sonuçlar veren yöntemlerdir.
biz, çok elektrotlu sistemleri kullanırken seçilebilecek farklı hedefler arasında en detaylı araştırmayı ve en izotropik sonucu elde etmek ve yüzeysel gürültüyü(sesi)ortadan kaldırmak için bir dizi elektrotu ölçümlerini, sistemi benimsemekteyiz. buda; odaklama kavram adı verilen yüzey ölçümüne dönüştürülmesiyle elde edilir.böylece “ potansiyel odaklama “ kavramı ortaya çıkar.bunun avantajları üzerinde bir test alanında ve iki arkeolojik bölgede yapılan arazi denemeleri ve sentetik modeller kullanılarak çalışmalar yapılmıştır.
bu araştırmalardan şu sonuca ulaşabiliriz; kutup – kutup dizisine bağlı ve dört potansiyel elektrotla çevrili merkezi bir elektrottan oluşan çok basit bir sistem bu amaca ulaşmak için iyi bir yoldur.
rezistivite ve log basit bir sistem bu amaca ulaşmak için iyi bir yoldur.rezistiv log üzerine 40 yıl önce yapılmış bir çalışmaya dayanarak odaklama terimine ve isohopik odaklama için ıfmpp adı verilen yeni bir diziyi muhafaza etmekteyiz.

Ödevi indir - Benzer ödevler
 32,5 Kb / 1 sayfa

rodos'un ilk sakinleri olan dor'lar, argos'tan gelen denizci bir kavimdi ve güneş ilahı olan helios'a taparlardı. dor'lar rodos'ta en parlak devrini m.ö. 3. asırda yaşayan bir medeniyet kurdular. mısır ve fenike'nin ürünlerini alıp satarak zengin oldular. adayı kültür-sanat merkezi, güzel konuşma ve felsefe okulu haline getirdiler.
makedonya kralı demetrios, rodos’u uzun süre kuşatma altında tutmuştu. dor'lar, demetrios'la yaptıkları bir savaşı kazandıktan sonra, kuşatmanın kalkması anısına zafer anıtı olarak ve ilahları helios'a şükran borçlarını ödemek için, rodos limanının girişine büyük bir helios heykeli yaptılar. m.ö.281-280 yılında yapılan 32 metre yüksekliğindeki bu tunç heykel, elinde bir meşale tutuyordu. bu haliyle newyork limanındaki hürriyet heykeli'ni andırıyordu.
rodoslular bu heykelin kendilerini ve adayı koruduğuna inanırlardı. bu nedenle her yıl "helicia" denilen şölenler düzenler, bu heykelin dibinde dört atlı bir arabayı denize atarlardı. inanışlarına göre, helios böyle bir arabayla dünyayı dolaşarak insanları gözetlerdi.

Ödevi indir - Benzer ödevler
 22,5 Kb / 1 sayfa

romanlar, konuları ve anlatım biçimlerine göre çeşitlere ayrılır:
a. serüven romanı: insanların serüvenlerini konu alan, okuyucuyu heyecanlandırmayı amaçlayan, sürükleyici romandır.
b. polisiye roman: polise özgü konular üzerine kurulmuş romandır.
c. tarihsel roman: tarihsel kişileri ve olayları konu alan romandır.
d. biyografik roman: yaşamış bir kişiyi konu alan romandır.
e. belgesel roman: nesnel verilerden hareketle yapılan inceleme ve araştırmalara dayanan romandır.
f. psikolojik roman: kişilerin...

Ödevi indir - Benzer ödevler
 46,0 Kb / 2 sayfa

birinci taş
batı cephesi
bilge tonyukuk ben kendim çin ilinde kılındım. türk milleti çine tabi idi. türk milleti hanını bulmayıp çinden ayrıldı, hanlandı. hanını bırakıp çine tekrar teslim oldu. tanrı şöyle demiştir: han verdim, hanını bırakıp teslim oldun.
teslim olduğun için tanrı ölmüştür. türk milleti öldü, mahvoldu, yok oldu. türk sir milletinin yerinde boy kalmadı.
ormanda taşta kalmış olanı toplanıp yedi yüz oldu. iki kısmı atlı idi, bir kısmı yaya idi. yedi yüz kişiyi sev eden büyükleri şad idi. katıl dedi. katılanı ben idim. bilge tonyukuk.
kağan mı kılayım, dedim. düşündüm. zayıf boğa ve semiz boğa arkada tekme atsa; semiz boğa, zayıf boğa olduğu bilinmezmiş derler diyip, öyle düşündüm. ondan sonra tanrı bilgi verdiği için kendim bizzat kağan kıldım.
bilge tonyukuk boyla baga tarkan ile beraber ilteriş kağan olunca güneyde çini, doğuda kıtayı, kuzeyde oğuzu pek çok öldürdü. bilicisi, yardımcısı bizzat bendim. çogayın kuzey yamaçları ile kara kumda oturuyorduk.
güney cephesi
geyik yiyerek, tavşan yiyerek oturuyorduk. milletin boğazı tok idi. düşmanımız etrafta ocak gibi idi, biz ateş idik.
öylece oturur iken oğuzdan casus geldi. casusun sözü şöyle: dokuz oğuz milletinin üzerine kağan oturdu der. çine doğru ku'yu, generali göndermiş, sözü şöyle dermiş: azıcık türk milleti yürüyormuş; kağanı cesur imiş; müşaviri bilici imiş; o iki kişi var olursa, seni, çini öldürecek derim; doğuda kıtayı öldürecek derim; ben,, oğuzu da öldürecek derim; çin, güney taraftan hücum et; ben kuzey taraftan hücum edeyim; türk sir milleti, yerinde hiç yürümesin; mümkünse hep yok edelim derim.
o sözü işitip gece uyuyacağım gelmedi. ondan sonra kağanımıza arz ettim. şöyle arz ettim: çin, oğuz, kıtay bu üçü birleşirse kala kalacağız. kendi içi dıştan tutulmuş gibiyiz. yufka olanın delinmesi kolay imiş, ince olanı kırmak kolay. yufka kalın olsa delinmesi zor imiş. doğuda kıtaydan, güneyde çinden, batıda batılılardan, kuzeyde oğuzdan iki üç bin askerimiz geleceğimiz var mı acaba? böyle arz ettim. kağanım benim kendimin. bilge tonyukukun arz ettiği maruzatımı işitiverdi. gönlünce sevk et dedi.
kök öngü çiğneyerek ötügen ormanına doğru sevk ettim. inek, yük hayvanı ile toglada oğuz geldi. askeri üç bin imiş. biz iki bin idik. savaştık. tanrı lütfetti, dağıttık. nehire düştü. dağıttığımız, yolda yine öldü hep.
ondan sonra oğuz tamamiyle geldi. türk milletini ötügen yerine konmuş diye işitip güneydeki millet, batıdaki, kuzeydeki, doğudaki millet geldi.
iki bin idik. iki ordumuz oldu. türk milleti kılınalı, türk kağanı oturalı şantung şehrine, denize ulaşmış olan yok imiş. kağanıma arz edip ordu gönderdim. şantung şehrine, denize ulaştırdım. yirmi üç şehir zaptetti. uykusunu burda terk edip, yurtta yatıp kalırdı.
çin kağanı düşmanımız idi. on ok kağanı düşmanımız idi. fazla olarak kırgızın kuvvetli kağanı düşmanımız oldu. o üç kağan akıl akıla verip altun ormanı üstünde buluşalım demiş. şöyle akıl akıla vermişler: doğuda türk kağanına karşı ordu sevk edelim. ona karşı ordu sevk etmezsek, ne zaman bir şey olsa o bizi -kağanı kahraman imiş, müşaviri bilici imiş- ne zaman bir şey olsa öldürecekti. her üçümüz buluşup ordu sevk edelim, tamamıyla yok edelim demiş. türgiş kağanı şöyle demiş: benim milletim ordadır demiş. oğuz yine sıkıntıdadır demiş.
bu sözü işitip gece yine uyuyacağım gelmiyordu, gündüz yine oturacağım gelmiyordu. o zaman düşündüm. ilk olarak kırgıza ordu sevk etsek iyi olur dedim. kögmenin yolu bir imiş. kapanmış diye işitip, bu yol ile yürürsek uygun olmayacak dedim. kılavuz aradım. çöllü az kavminden bir er buldum. işittim: az ülkesinin yolu anı boyunca ......... ........... imiş, bir at yolu imiş, onunla gitmiş. ona söyleyip, bir atlı gitmiş diye o yolla yürürsek mümkün olacak dedim.

Ödevi indir - Benzer ödevler
 43,0 Kb / 5 sayfa

1- bilge tonyukuk'um. kendim çin ülkesinde doğdum. türk bodunu çin'e bağlı idi.
2- türk bodunu (bir) baş bulamadan çin'den ayrıldı, (bir) baş buldu. (o) başı bırakıp çin'e yine döndü. teñri şöyle demiş beliğ: "baş verdim,
3- başını bırakıp geri döndün. döndüğün için teñri öldürmüştür beliğ". türk bodunu öldü, eridi, yok oldu. türk sir bodununun yurdunda
4- boy kalmadı. uzakta, dışarıda kalmış(lar) toparlanıp yediyüz oldu(lar). iki bölüğü atlı, bir bölüğü yaya idi. yediyüz kişiyi
5- yöneten büyükleri şad idi. "katıl" dedi, katılanı ben oldum:bilge tonyukuk... kağan mı kılayım dedim. düşündüm. sıska boğa (ile), semiz boğa arkaya
6- tekme atsalar, semiz boğa mı, sıska boğa mı attı diye bilinmez imiş deyip çokça düşündüm. ondan sonra teñri bilgi verdiği için, özüm, kendim kağan kıldım. bilge tonyukuk, boyla bağa tarkan
7- ile ilteriş kağan olunca güney'de çin'i, doğu'da kıtayn'ı, kuzey'de oğuz'u pek çok öldürdü. bilgesi, çavuşu ben kendim idim. çoğay'ın kuzeyi'nde kara kumuğ'da oturur idik.

Ödevi indir - Benzer ödevler
 62,0 Kb / 8 sayfa

troya şehrinin kurulmasıyla ilgili mitosta, troaslı ilios günün birinde frigya kralı'nın düzenlediği bir yarışmaya katılarak birinci olur. kazandığı ödüller içinde kara benekli bir inek de vardır. biliciler ilios'a ineği izlemesini ve kentini ineğin durduğu yerde kurmasını söylerler. inek gidip gidip karamenderes (skamondros) ile dümrek (smois) ırmaklarının arasında denize yakın bir yerde durur. kurulan şehre önce ilios, sonra kurucunun atalarında tros'un anısına troya adı verilir. bir süre sonra zeus kente pallas athena heykeli indirecek, ilios da heykelin indiği yere athena tapınağını yapacaktır. ilios soyu çoğalarak priamos'a kadar gelir.


homeros'un ilyada'sında geçen şu çok ünlü savaşın hikayesi ise kısaca şöyle ortaya çıkmıştır; tanrı zeus'un bir kuğu şekline girerek leda'dan peydah ettiği helena evlenecek yaşa gelince akhaların önde gelenleri tündareos'un sarayına giderler. burada tündareos ya da helena'nın seçimiyle, menelaos helena'nın kocası olur. daha sonra tündareos ölünce sparta krallığı menelaos'a kalmıştır.

  • troya 1 (mö 3000-2500)
  • troya 2 (mö 2500-2200)
  • troya 3 (mö 2200-2050)
  • troya 4 (mö 2050-1900)
  • troya 5 (i.ö. 1900-1800)
  • troya 6 (i.ö. 1800-1275)
  • troya 7 (mö 1275-1240)
  • troya 7b 1 (1240-1190)
  • troya 7b 2 (mö 1190-1100)
  • troya 8 (mö 700-350)
  • troya 9 (mö 350-ms 400)
  • büyük tiyatro
  • anıtsal çeşme (nimfeum)
  • küçük tiyatro(odeon)
  • meclis binası (buleteryon)
  • Ödevi indir - Benzer ödevler

    türk eğitim sisteminin yönetim yapısı türkiye cumhuriyeti’nin kuruluşundan itibaren gelişmeye başlamıştır. ülkemizde eğitim milli olarak kabul edilmiş ve eğitimde devletci ve merkeziyetci bir yönetim yapısı benimsenmiştir.
    kurtuluş savaşı sırasında, ankara hükümetine bağlı ilk milli eğitim bakanlığı 2 mayıs 1920 yılında kurulmuştur. bu dönemde, ilk öğretim, orta öğretim, kültür dairesi ve istatistik olmak üzere 4 temel birimi bulunan bakanlıkta 21 kişi çalışmaktaydı.
    kuruluşundan günümüze kadar, değişen ekonomik, politik ve toplumsal şartlara göre bakanlığın yapısında birçok değişiklik yapılmış, yurt içi ve yurt dışı teşkilatları ile kadrosu en geniş bakanlıklardan biri haline gelmiştir...

    Ödevi indir - Benzer ödevler

    a man of deep personal faith who choked up as he delivered the homily at pope john paul ıı's funeral, cardinal joseph ratzinger also has alienated some roman catholics with his zeal in enforcing church orthodoxy. and on those issues, the new pope benedict xvı is immovable.
    even as the cardinals who elected him prayed before the conclave, ratzinger urged them to cling to church tradition and warned about the dangers of abandoning it.
    "having a clear faith, based on the creed of the church, is often labeled today as a fundamentalism," he said monday. "whereas relativism, which is letting oneself be tossed and 'swept along by every wind of teaching,' looks like the only attitude acceptable to today's standards."
    "we are moving toward a dictatorship of relativism which does not recognize anything as for certain and which has as its highest goal one's own ego and one's own desires," he warned.
    they were words that would go over well in the conservative alpine foothills of bavaria where ratzinger grew up and remains a favorite son. now, at 78, he has become the 265th pope of the catholic church and the first germanic pope since monarchs imposed four men from that region in a row in the 11th century.

    Ödevi indir - Benzer ödevler


    « Önceki sayfa    -     Sonraki sayfa »


    Sayfalar

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
    web tasarım web yazılım